Piano

Description

“Le plaisir est au cœur de la pédagogie pour adultes, selon Marie-Lise, professeur de piano à Bourges. Selon elle, l’objectif principal du professeur devrait être de leur donner envie de jouer, et elle n’hésite pas à s’adapter aux goûts musicaux de ses élèves adultes. Avec les adultes, il faut que le rendu soit immédiat, qu’ils puissent reconnaître le morceau, jouer quelque chose qui ait du sens pour eux. Je débute souvent par une adaptation simple de l’Ode à la joie, un morceau que tout le monde connaît, mais je n’hésite pas à adapter d’autres thèmes qui pourraient parler à mes élèves. Cela demande un peu plus de travail pour le professeur, évidemment, mais cela reste essentiel.”

Source : France Musique

CURSUS ET FORMULES

Qu’est-ce que le cursus loisir ?

Il n’y a pas d’examen, pas de contrôle continu. Le cursus loisir ne donne pas accès à l’acquisition des connaissances reconnues par un diplôme de fin de cycle. C’est un parcours libre dans le but d’une pratique instrumentale et musicale autonome.

Qu’est-ce que le cursus examen ? 

C’est un parcours d’enseignement à travers plusieurs cycles, où l’élève suit des cours d’instrument, de formation musicale et de pratique collective avec un contrôle continu, un suivi des professeurs et qui permet l’accès à un diplôme de fin de cycle délivré par l’établissement, conformément aux exigences de la Confédération Musicale de France (CMF) et de la Fédération Française de l’Enseignement Artistique (FFEA).

Les formules :

• Cours 100 % présentiel : cours en face à face avec le professeur de l’Académie parce que les élèves préfèrent un partage de savoir sur place lié à une richesse de contenu, en direct, dans une même pièce.
• Cours mixte (⅔ en présentiel et ⅓ à distance) : apprentissage mixte permettant d’alterner des cours en face à face avec des sessions et des ressources à distance (vidéo, fichiers audios, photos, tutoriels…) spécialement élaborées, bénéficiant d’un suivi du professeur de l’Académie. Certains élèves préfèrent une flexibilité et une adaptation à leur apprentissage et leur progression. Les cours mixtes (blended learning) répondent à leurs attentes.
• Cours 100 % distanciel : l’éloignement géographique, la personnalisation des cours et l’organisation personnelle font que certains élèves souhaitent apprendre depuis chez eux, tout en bénéficiant des conseils d’un professeur de l’Académie.