Pratique collective

Le professeur et l’élève préparent un programme d’entraînement en fonction des besoins et des envies avec des objectifs différents selon le style à aborder en privilégiant la posture (position du corps, des mains…), la technique (indépendance, articulation, tempo, sens du phrasé…), la musicalité (nuances, doigtés, déchiffrage…), engagement musical (participation aux pratiques collectives, propositions de répertoire, implication…)

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